“我講黨史半小時” 隨機抽點談體會
省直機關(guān)工委創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育新方法
“沒想到成為了第一個幸運兒，緊張中也有一絲激動。從黨的百年發(fā)展歷程來看……”6月18日下午，陽光溫潤，微風(fēng)和煦，一場別具一格的黨史學(xué)習(xí)正在省直機關(guān)黨校11樓會議室展開，面對座無虛席的場下眾多觀眾，一名被現(xiàn)場抽中的黨支部書記就考題侃侃而談，贏得了陣陣掌聲。
這是省直機關(guān)工委、省委省直機關(guān)黨校聯(lián)合舉辦的“我講黨史半小時”活動中的生動一幕。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，省直機關(guān)工委圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成“規(guī)定動作”，精心謀劃“自選動作”，以“我講黨史半小時”為“試驗田”，創(chuàng)新探索學(xué)習(xí)新機制，打破“一人講大家聽”的慣有路徑，實行定題不定人、會上隨機點的形式，既充分檢驗黨支部書記和青年黨員學(xué)習(xí)成效，又進一步推動了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
“觀念一變天地寬”
在創(chuàng)新思維中實現(xiàn)突破
思想是行動的先導(dǎo)，沒有思想上的破冰，就難言行動上的突圍。面對新時代新任務(wù)，如何在黨史學(xué)習(xí)中貫徹新發(fā)展理念，以改革創(chuàng)新精神推動機關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展，如何運用馬克思主義活的靈魂更好地指導(dǎo)實踐，成為工委領(lǐng)導(dǎo)班子思考的關(guān)鍵問題。
以創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流機制為突破口，以探索推動黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中學(xué)得進、講得出、用得活為目標(biāo)，成為大家認真研究后達成的共識。
首先是要破解學(xué)習(xí)中的形式主義難題，工委領(lǐng)導(dǎo)一致認為，解放思想是前提，要把這個“第一道程序”做好，找到學(xué)習(xí)交流的新路徑。隨即，在召開的工委、黨校黨支部書記座談會上，工委主要領(lǐng)導(dǎo)提出，要學(xué)習(xí)借鑒中央和國家機關(guān)工委的好做法、好經(jīng)驗，敢于打破慣性思維，在“我講黨史半小時”活動中實行隨機抽點機制，現(xiàn)場打分評比，形成“人人都是待考者，個個都是主考官”的濃厚氛圍，引起大家的強烈共鳴。
“身教者從，言教者訟”
在示范帶動中引領(lǐng)學(xué)習(xí)
充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，是黨史學(xué)習(xí)教育活動取得實效的關(guān)鍵。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，做到每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，就能形成無聲的引導(dǎo)，有效的激勵。黨史學(xué)習(xí)教育中，工委領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在4本指定學(xué)習(xí)書目上先學(xué)一步、學(xué)深一層，在所在黨支部、省直機關(guān)各部門(單位)積極開展黨史專題宣講，為工委干部作出了榜樣。
身體力行是最有效的示范，以上率下是最有力的引導(dǎo)。在創(chuàng)新機制的“我講黨史半小時”交流活動中，工委常務(wù)副書記、省委省直機關(guān)黨校校長王承先以身作則，參加講述發(fā)言，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育的重點任務(wù)和核心要求，緊扣以學(xué)促用，推動機關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展主題，從機關(guān)工委、機關(guān)黨校高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和聯(lián)動發(fā)展三個方面，暢談?wù)J識，分享體會，贏得場下熱烈的掌聲。
“冰凍三尺非一日之寒”
在隨機抽點中考驗真功
“不知道會抽到誰”“昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容又有點忘記了”……會場內(nèi)，一個個著裝整齊、佩戴黨徽的黨員干部神情緊張，竊竊私語，他們都是今天趕考的“考生”，都在思考著同樣的問題：“自己會不會被點名回答問題”“誰會是第一個被抽中的‘幸運兒’”?
“第一位抽到的是，工委統(tǒng)戰(zhàn)群工部黨支部書記楊松同志，請上臺準(zhǔn)備發(fā)言。”主持會議的工委領(lǐng)導(dǎo)道出了第一名“幸運兒”， 會場的目光頓時齊刷刷聚集到從前排站起來的楊松身上，作為“考生”的他站起身，大步邁向舞臺中央的發(fā)言席……
“如何深刻理解歷史是最好的教科書”“請從黨的精神譜系中選取一種，講述你對傳承紅色基因、推動新的實踐的認識”等一個個黨史學(xué)習(xí)考題，讓臺下每名“考生”體驗了一把實實在在的緊迫感，也引發(fā)了大家的共同思考。最后，10位黨支部書記和2名青年理論學(xué)習(xí)小組成員成為當(dāng)日的“幸運兒”，登臺為150余名黨員干部“講黨史”。
隨機抽取“答題人”不僅考察“學(xué)沒學(xué)”，更檢驗學(xué)得“好不好”。上臺作答的“考生”近期學(xué)習(xí)成效如何?短短的十分鐘展示便能看出。一場創(chuàng)新方式的“考試”面前，每一位發(fā)言者都有這樣的壓力——比拼的是“內(nèi)功”，展現(xiàn)的是“實力”。“題都很有針對性，考驗的是平時積累，日常功夫，不是臨時抱佛腳可以應(yīng)付的。”參加答題的黨員干部紛紛感慨道。
“百舸爭流，奮楫者先”
在同臺比拼中收獲成長
“既有生怕中簽、唯恐有我的忐忑不安，也有未被點名、“逃過一劫”的如釋重負，更有胸有成竹、躍躍欲試的望眼欲穿。”這一次全新的體驗，難忘的考驗，有益的實驗，讓所有參會同志都記憶猶新。
“上臺前忐忑，站臺上激動，下臺后興奮”省委省直機關(guān)黨校對外培訓(xùn)處處長胡斌代表對外培訓(xùn)黨支部參加完活動后這樣“自我評價”。
作為“幸運兒”之一，胡斌回憶了三個多月來的“備戰(zhàn)”過程和感受，“一場考試，沒有考題，既要認真學(xué)習(xí)黨史教育，還要結(jié)合本身工作才能‘過關(guān)’，收獲很多。”
“我講黨史半小時”活動方案確定后，有些黨支部便很快行動了起來。確定講述人、支部“群策群力”幫助“代表”制定學(xué)習(xí)計劃，支部集體研討，輔導(dǎo)報告等在“備戰(zhàn)”過程中都“過了個遍”。
“我們在事前都做了充足的功課，沒有點到有些小遺憾，但這種創(chuàng)新形式推動‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)主觀能動性增強了。”工委黨建督查處黨支部書記李都說。
雖然沒有“被抽中”有遺憾，但回顧“備戰(zhàn)”的三個月，團工委支部書記李駿卻說這是他最充實的三個月。“用心用力過的學(xué)習(xí)，感受到的是學(xué)有所成、學(xué)有所獲的喜悅與樂趣;聆聽講述人的分享，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距。”
工委常務(wù)副書記、省委省直機關(guān)黨校校長王承先表示：“這次工委和黨校聯(lián)合創(chuàng)新舉辦‘我講黨史半小時’效果很好，破除了“學(xué)用脫節(jié)”“ 蜻蜓點水、浮于表面”等學(xué)習(xí)中的形式主義作風(fēng)。活動中，各黨支部書記和青年黨員干部準(zhǔn)備充分、發(fā)言質(zhì)量高，充分展現(xiàn)了近期黨史學(xué)習(xí)成效與機關(guān)干部的良好精神風(fēng)貌，達到了以講促學(xué)、以講檢學(xué)、以講享學(xué)、以講思行的效果，必將進一步推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。”
（省直機關(guān)工委宣傳部）